Объявления

ИНФОРМАЦИЯ ПО КОМПЛЕКТОВАНИЮ ШКОЛЫ НА 2025-2026 УЧЕБНЫЙ ГОД ОПУБЛИКОВАНА НА ОФИЦИАЛЬНОМ САЙТЕ В РАЗДЕЛЕ "АЛГОРИТМ ПОСТУПЛЕНИЯ".

З АЩИТА ПРАВ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ШКОЛЬНАЯ ЛИНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДДЕРЖКИ для учеников, родителей и педагогов. Мы на связи с понедельника по пятницу, с 9.00 до 17.00, готовы выслушать, поддержать и помочь.
Телефон доверия: +7 (499) 40-33-548.
ОНЛАЙН-ЗАПИСЬ

График встреч руководства школы с гражданами

График заездов в Видное

Уважаемые родители (законные представители)!

Содержание и обслуживание зданий, помещений и территории Школы, техники и оборудования, Персонала Школы и работников обслуживающих организаций, а также закупка материалов и оборудования для воспитанников, обучающихся и работников Школы, в т.ч. учебников, производится за счёт средств школы. При выявлении фактов сбора денежных средств на указанные цели прошу незамедлительно сообщать по электронной почте Школы re@school548.ru
С уважением, Рачевский Е.Л.

Информация

Проекты

Школьное сообщество

Диалог с директором

Задать вопрос

2851 - 2860 из 3459
Начало | Пред. | 284 285 286 287 288 | След. | Конец

	Мария
	Здравствуйте, Ефим Лазаревич!Скажите, пожалуйста, итоговая оценка в 11 классе складывается из 2х полугодий 11го класса, или также учитываются оценки 2х полугодий 10 класса?
	Рачевский Е.Л.
	Из 2-х полугодий 11 класса. Но если ситуация спорная – можно учитывать и 10-й класс.

	Станислав
	Уважаемый Ефим Лазаревич! Моя дочь переходит в старшую школу. Узнал на собрании, что классного руководителя, направляющего и помогающего в сложных ситуациях, в классе не будет, но будет "куратор". Будет ли куратор отслеживать успеваемость, посещаемость занятий, помогать в решении возникающих проблем в коллективе и не получится ли так, что предоставленная детям свобода может негативно сказаться на мотивации и отношении к учебе в "переходном" возрасте? С уважением, Станислав.
	Рачевский Е.Л.
	Станислав, эта модель для нас не нова, так работаем уже второй год. Поэтому отвечаю кратко: 1) будет и 2)не получится.

	ученики 10 класса
	Как Вам произведение Льва Николаевича Толстого "Война и мир"?
	Рачевский Е.Л.
	Издеваетесь?

	Сергей
	Здравствуйте, Ефим Лазаревич. Слышал, что для вашей художественной школы строят новое здание. Будет ли в связи с этим дополнительный набор в первый художественный класс. Спасибо.Сергей
	Рачевский Е.Л.
	Сергей, новость для нас неожиданная. Возможно, это сюрприз, или кто-то выдает желаемое за реальность.

	Максим 7a
	Уважаемый Ефим Лазаревич!А правда что с 8 класса школьную форму можно будет не носить?
	Рачевский Е.Л.
	Неправда, все не так, даже наоброт, ее будут носить все 8-е, 10-е и те, кто дойдет до 11-го. Возможно, что и учителя.

	Анна
	Здравствуйте, Ефим Лазаревич, февраль заканчивается и хотелось бы снова вернуться к теме наполненности групп по изучению немецкого в 6-классах. Никаких изменений не произошла, всё так же группа около 26 человек - очень много, не правда ли. Меры, которые были предприняты после моего первого письма, изначально были "провальными", т.к. 8-9-10 уроки в субботу - это, конечно никому неудобно. Я так понимаю школу устаивает ( да и многих родителей тоже) данное положение дел. Сегодня мой вопрос в следующем - за 2011-2012 учебные год сейчас уже будут вторые выборы - это минус 6 уроков немецкого, так же были неоднократные отмены уроков немецкого из-за болезни учителя и каких-то школьных мероприятий, возможно ли сделать перерасчёт по оплате доп. образования? И с чего начать. Есть еще вопрос, теперь по основному иностранному языку - английскому. Есть ли прописанные нормы ( и где с ними посоветуете ознакомиться) на каком языке и в какой пропорции ( межды русским языком и английским), должны проводиться уроки иностранного ( английского) языка в средней школе. Буду благодарна за ответ.
	Рачевский Е.Л.
	Анна, что-то с этим уже сделали, что - не помню. Если нет изменений - позитивных - напишите еще раз.

	Лариса
	Добрый день, Ефим Лазаревич! Скажите, пожалуйста, обеды регулярно дорожают (по "копеечке", конечно, но тенденция...), а свежие фрукты и разные другие вкусности исчезли абсолютно, по крайней мере у платнообедающих! Чем эти дети хуже бесплатников (средняя школа)?
	Рачевский Е.Л.
	Лариса, публикую ниже ответ нашего социального педагога, организатора школьного питания: "Уважаемый Ефим Лазаревич! Стоимость платных обедов стараемся «держать» постоянной, приблизительно 100 рублей. Фрукты на обеденных столах остаются систематически, дети не доедают. Очень хочется узнать в каком именно классе появились проблемы? В данной ситуации разберусь. С Ларисой свяжусь. С уважением Орехова Л.В."

	Валерий Платонов
	Глубокоуважаемый Ефим Лазаревич, http://oldwine.livejournal.com/97621.html Что сразу вызывает неприятие в проекте «Концепция российской национальной системы выявления и развития молодых талантов основные задачи» (далее курсив мой): формирование национальной системы работы с одарёнными детьми и талантливой молодёжью - система не нужна – попахивает бюрократией и роспилом (разве может быть талант выстроен в систему?), но нужна поддержка (выявляемая экспертным оцениванием) тех людей, школ которые находились и находятся на самом передовом уровне школьного образования и умеют выращивать таланты. Базовые принципы: должная квалификация педагогических работников в сфере образования, искусства и спорта, обеспечивающая создание необходимых условий для своевременного выявления и развития задатков, способностей, одаренности каждого ребенка, молодого человека; - для работы с одаренными детьми, прежде всего, нужны не педагоги, а профессионалы и привлечение профессионалов в школу. непрерывность и преемственность в психолого-педагогическом, информационном, организационном и ресурсном сопровождении развивающейся личности одаренного ребенка, молодого человека; - прежде всего, необходимо непрерывное предметное образования. государственно-общественное признание ценности труда педагогических работников по развитию задатков, способностей одаренности каждого ребенка, молодого человека; - не верю в педагогов, верю в профессионалов. Основные направления работы Национальной системы «Российские таланты» Следующие пункты ИМХО разработаны специально для чиновников и абсолютно непроверяемы по эффективности затрат (поэтому их вообще стоит выкинуть). I. Развитие и совершенствование нормативно-правовой базы, экономических и организационно-управленческих механизмов для организации работы по выявлению, развитию и поддержке одаренных детей и молодежи II. Развитие и совершенствование научной и методической базы, внедрение современных образовательных технологий в сфере организации работы по выявлению, развитию и поддержке одаренности детей и молодежи III. Развитие и совершенствование педагогических и управленческих кадров VI. Развитие и совершенствование многоуровневой инфраструктуры поиска, выявления и развития одаренности детей и молодежи в различных сферах деятельности (науки, техники, искусства и спорта) с использованием современных образовательных и информационно-коммуникационных технологий на основе межведомственного и межрегионального взаимодействия Если говорить о школах-пансионах (интернатах) с отбором детей, то в качестве задач, которые могла бы решать такая программа, можно было бы взять за основу решение проблем социального, культурного, этнического, регионального расслоения через специализацию обучения и углубленное изучение предметов. Искренне Ваш, Valeriy Platonov, Science-to-education integration section of Russian Academy of sciences, Executive director, ANEO "Higher University of Sciences and Technologies", 38, Vavilov street, Moscow, 119991, Russia tel: +7(499)5038778, mob: +7(910)4687936 www.hust.ru e-mail: platonov@universities.ru contact in skype: valeriy_platonov http://www.facebook.com/#!/profile.php?id=717346865 oldwine.livejournal.com http://twitter.com/#!/valeriy_platon
	Рачевский Е.Л.
	Здравствуйте, уважаемый Валерий! Талант не должен быть ВЫСТРОЕН В СИСТЕМУ, но должны быть созданы системные и гарантированные условия, при которых талант не должен затеряться, задавливаться, не поддерживаться ресурсно (информационно, бытово, материально и пр). Поэтому предлагаемый вариант СИСТЕМЫ ориентируется именно на это. Школ, умеющих выращивать таланты, намного меньше, чем талантов, для которых не созданы условия для выращивания, поэтому ограничиваться только поддержкой этих школ - зарывать таланты в трясину, системные бреды и препоны. Следовательно, нужна четкая, понятная и универсальная, честная государственная программа поиска, нахождения и поддержки талантливых детей. В остальном с Вами почти согласен, но не по всем позициям. Приходите в среду в Общественную Палату, там будет дискауссия по теме.

	Лебедев Александр
	Здраствуйте Ефим Лазаревич ! Я ученик 8 класса К ,хотел бы у вас спросить ,да меня дошли слухи ,что мы в мае уже ни будем учится ,и у нас уже наступят летние каникулы ,скажите правда это или нет ?
	Рачевский Е.Л.
	Очень много запятых. ЛОЖЬ!

	Ольга
	Уважаемый Ефим Лазаревич! Наверняка я не первая, которая обращается к Вам с вопросом по поводу плохого питания в начальной школе. Оно настолько не вкусное, что некоторым воспитателям группы продленного дня приходится заставлять его есть, чтобы дети не ходили до вечера голодными. Но все равно дети все не съедают и концу дня они без сил. Получается, что мы платим по 100 рублей за неполноценное питание наших детей. А, уж если наконец-то что-то вкусное приготовлено, то система питания организована таким образом, что добавки предусмотрено. Возможно, школа выбрала неудачных поставщиков, но страдают от этого наши дети. С уважением, Ольга
	Рачевский Е.Л.
	Ольга, здравствуйте. Защищать систему питания не буду, несовершенна, согласен. вкусно-невкусно - по-разному и достаточно субъективно. Воспитатели - молодцы, так и надо. поставщика не мы выбираем. Школы такого права лишены. Пока.

2851 - 2860 из 3459
Начало | Пред. | 284 285 286 287 288 | След. | Конец

Архив диалога с директором. 2004-2010 учебные годы.

Объявления

З АЩИТА ПРАВ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

График встреч руководства школы с гражданами

График заездов в Видное

Уважаемые родители (законные представители)!

Информация

Проекты

Школьное сообщество

Новости

22.04.2025

Результаты школьной спортивной лиги по волейболу среди девушек

Мы завоевали почётное 3 место на городском этапе! Подробнее...

22.04.2025

Стажировка учеников китайских классов на острове Хайнань!

На протяжении двух недель ребята практиковали разговорный китайский язык, изучали местную культуру и географию, а также участвовали в водных активностях с китайскими инструкторами, исследуя красоты острова Хайнань. Подробнее...

21.04.2025

Тройная победа в соревнованиях по авиамодельному спорту

Ученик нашей школы Даниил Л. из 7 «И» класса принял участие во всех трёх стартах и показал блестящие результаты! Подробнее...

21.04.2025

Медицина России

Сегодня на занятиях «Разговоры о важном» мы говорили о развитии медицины в России. Ребята обсудили, почему медицина важна для людей, почему наше государство уделяет этому вопросу такое большое внимание, и что такое человекоориентированный подход в здравоохранении. Подробнее...

18.04.2025

«ЕГЭ/ОГЭ. На пике формы: как поддержать и не мешать»

17 апреля в рамках проекта ГППЦ «Московский психологический лекторий» в Инженерном корпусе нашей школы прошел седьмой лекторий для родителей, посвященный поддержке детей в период подготовки и прохождения государственной итоговой аттестации. Подробнее...

Все новости