Школа №548 "Царицыно"

ОГЭ и ЕГЭ по китайскому языку

30 сентября – 1 октября в Москве прошел Всероссийский семинар по подготовке и проведению апробации моделей экзаменационных заданий по китайскому языку.

Особенности проведения апробационного экзамена по китайскому языку 20 октября 2015.

ОГЭ

(Учебник А.Ф. Кондрашевский, Практический курс, китайский язык, 1-2т., уроки 1-36 + HSK2 – базовый уровень заданий, HSK3 – повышенный уровень заданий)

Ответ на задания с кратким ответом дается соответствующей записью в виде цифры или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов.

Задания с развернутым ответом:

- написание личного письма с опорой на образец 120-150 иероглифов (раздел 4);

- чтение вслух небольшого текста, построенного в основном на знакомом языковом материале (раздел 5),

- участие в диалоге-расспросе (раздел 5),

- тематическое монологическое высказывание (раздел 5).

Жанрово – стилистическая принадлежность текстов, используемых в заданиях по аудированию и чтению.

В разделе 1 используются высказывания собеседников в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения. Длительность звучания текстов 1- 1,5 минуты. В аудиозаписи тексты звучат в исполнении носителей языка два раза.

В разделе 2 используются аутентичные тексты по социально-бытовой тематике, затрагивающие проблемы повседневной жизни молодежи. Объем текста для чтения – до 200 иероглифов. Языковая сложность соответствует уровню А2 по общеевропейской шкале и шкале HSK2.

Примерная тематика заданий по говорению:

- социально-бытовая сфера общения: общение в семье и школе, межличностные отношения с друзьями и сверстниками;

- социально-культурная сфера: досуг и увлечения молодежи, спорт, страна, изучаемого языка, родная страна, достопримечательности Китая и России;

- учебно-трудовая сфера: проблема выбора профессии, роль иностранного языка.

ЕГЭ

(Учебник: А.Ф. Кондрашевский, Практический курс, китайский язык 1-2 т., уроки 1-50 – базовый уровень заданий, HSK3 – повышенный уровень заданий, HSK4 – высокий уровень заданий)

Ответ на задания с кратким ответом дается соответствующей записью в виде цифры или последовательности цифр, записанных без пробелов и разделительных символов.

Задания с развернутым ответом:

- написание личного письма с опорой на образец 100-120 иероглифов (раздел 4),

- письменный комментарий на тему высказывания (раздел 4);

- два тематических монологических высказывания (раздел 5),

- участие в диалоге-расспросе (раздел 5),

- чтение текста вслух (раздел 5).

Жанрово – стилистическая принадлежность текстов, используемых в заданиях по аудированию и чтению.

В разделе 1 используются высказывания собеседников в распространенных стандартных ситуациях повседневного общения, публицистические тексты. Длительность звучания текстов 1- 1,5 минуты. В аудиозаписи тексты звучат в исполнении носителей языка два раза.

В разделе 2 используются аутентичные тексты по социально-бытовой тематике, затрагивающие проблемы повседневной жизни молодежи, научно-популярные тексты. Объем текста для чтения – до 300 иероглифов. Языковая сложность соответствует уровню В1 по общеевропейской шкале и шкале HSK3.

Примерная тематика заданий по говорению:

- социально-бытовая сфера общения: общение в семье и школе, межличностные отношения с друзьями и сверстниками;

- социально-культурная сфера: досуг и увлечения молодежи, спорт, страна, изучаемого языка, родная страна, достопримечательности Китая и России;

- учебно-трудовая сфера: проблема выбора профессии, роль иностранного языка.

Для чтения предлагаются публицистические тексты в основном по культурологической тематике.